"con participación, pensamiento crítico y proyectos concretos
vamos por una NUEVA UNIVERSIDAD PÚBLICA, INCLUSIVA
y COMPROMETIDA con las NECESIDADES DEL PAÍS"
a Centro de Estudiantes y Consejo Directivo...
29, 30 y 31 votá
movimiento universitario
MARTIN FIERRO
…En Ciencia Política y RR.II.
…En Psicología
…En Humanidades y Artes ( en el FRENTE ESTUDIANTIL NACIONAL y POPULAR)
* EDITORIAL
Comenzamos un nuevo año. Junto al inicio de las clases, tenemos las elecciones estudiantiles. Y una vez más la historia se repite. Pese al cambio de color en la conducción del Centro poco y nada ha cambiado.
Consignas y reclamos, que en definitiva terminan pareciéndose todos entre sí, aparecen como las opciones a elegir. Cada una habla de “lo malo que son los otros”, inhibiendo la participación estudiantil, vaciando el debate político y, por supuesto, dejando de lado los grandes temas que se debe la universidad pública.
De este modo, y más allá de la gama ideológica, las opciones que hoy hegemonizan la política estudiantil terminan reproduciendo un modelo de universidad que a lo largo de estos años la puso al margen de las necesidades populares y los desafíos de construir un proyecto de país alternativo al de las políticas neoliberales.
Por eso, creemos, es fundamental plantear el debate desde su punto de partida. Es decir, reconociendo que la historia de la Universidad pública argentina se debate entre dos modelos de educación superior:
Una Universidad para unos pocos, excluyente, elitista y neoliberal.
O una Universidad pública inclusiva, democrática, nacional, popular, crítica y transformadora.
Ésta es la disyuntiva de fondo que está presente cada vez que los estudiantes participamos de la vida pública de la universidad.
Y este es el sentido que moviliza la militancia de MARTIN FIERRO y el debate que venimos dando con nuestra participación en los ámbitos institucionales, gremiales, académicos, culturales y barriales.
Estamos convencidos que el desafío de construir entre todos un proyecto de universidad anclado en las necesidades y problemáticas de las mayorías sociales, no puede asumirse meramente desde frases y consignas.
Es necesario recrear una práctica política coherente y comprometida que nos permita reponer en cada espacio, donde predomina “el todos contra todos”, nuestro debate profundo sobre el sentido de la educación pública y sobre el rol de la Universidad en el ideario de un país para todos.
Más decisivo se nos vuelve este desafío si nos pensamos como latinoamericanos.La coyuntura política regional está atravesada por la puja entre gobiernos que intentan ampliar los márgenes de soberanía a través de reponer la función social y comunitaria del Estado, y la reacción de los sectores dominantes tradicionales aliados a los grandes medios de comunicación privados.
Esto plantea en nuestras sociedades una batalla cultural e ideológica que será central de cara a las posibilidades de avanzar en la transformació n de la estructura social y económica que dejaron como saldo décadas de políticas neoliberales.
Por eso en este año que comienza, como quienes hace 200 años fundaban un país soberano e independiente, estamos llamados a asumirnos como protagonistas de nuestra historia, y a seguir construyendo desde abajo un nuevo movimiento estudiantil capaz de forjar una nueva Universidad pública comprometida con nuestro pueblo, las necesidades del país, los desafíos de profundizar la transformació n social, de recuperar el Estado y avanzar en la integración latinoamericana.
No dejemos que la historia se repita, abracemos los mejores ideales de justicia e igualdad y avancemos juntos hacia el sueño de una universidad nacional, popular y latinoamericana.
*PROPUESTAS 2010 (Ciencia política y RRII, Psicología y Humanidades)
-Por un centro de todos
A pesar del cambio de color en la conducción el centro de estudiantes no dejó de ser más que la firma en un afiche o un cartel pintado sobre la mesita de la agrupación que quedó primera en las elecciones. Nuestro compromiso es la construcción de un Centro de todos los estudiantes, participativo y democrático que promueva la creación de espacios abiertos donde todos podamos opinar, organizarnos, proponer y decidir.
La recuperación del Centro como herramienta gremial y política es un paso central para la formulación de un nuevo movimiento estudiantil basado en el protagonismo de todos.
Para ello, proponemos:
-Reuniones semanales del Centro de los Estudiantes abiertas a todos.
-Elaboración de un Nuevo Estatuto del Centro de todos los Estudiantes.
-Consulta Pública: donde colectivamente definamos los temas prioritarios, necesidades y líneas de trabajo para todo el año.
-Representantes por Curso: (con mandato revocable y voto en las reuniones de Comisión Directiva del Centro) como mecanismo que permita organizar el reclamo y generar un diálogo fluido entre los estudiantes y su Centro.
-Asambleas periódicas por curso: donde podamos debatir y tomar definiciones frentes a problemáticas académicas, sociales, gremiales o institucionales.
-Proyecto de RADIO COMUNITARIA en la vecinal de barrio Stella Maris
- Ciclo de CINE Político Latinoamericano
-Ciclo de Charlas "Debates del Bicentenario”
- Programa Nacional de Alfabetizació n “YO SI PUEDO”
Este programa de alfabetizació n de origen cubano forma parte
del ALBA y está dirigido al aprendizaje de la lecto-escritura para
adultos. Este año vamos a empezar a llevarlo adelante junto con
los vecinos de barrio “Vía Honda” y “Stella Maris”. SUMATE!!!
FACULTAD DE CIENCIA POLÍTICA Y RELACIONES INTERNACIONALES.
- Modelo de UNASUR
Por un profesional de las relaciones internacionales comprometido con la realidad latinoamericana.
Simulacro de los distintos organismos de la Unión de Naciones Sudamericanas, por un debate que profundice el conocimiento sobre las estrategias de integración regional y nos permita protagonizar la discusión sobre las problemáticas actuales de Latinoamérica. ¡Sumate a organizar!
- PRACTICAS PRE PROFESIONALES para RRII y Comunicación Social
Hoy Comunicación Social y Relaciones Internacionales no cuentan en su currícula con una materia obligatoria que sea una práctica pre-profesional a realizar en instituciones públicas y organizaciones sociales (en el caso de Comunicación hay una materia electiva que permite una práctica institucional pero su modalidad no resuelve la ausencia de prácticas sociales concretas en la formación de la carrera). Entendemos ésta como una instancia necesaria en todo proceso de aprendizaje, a partir de pensar una formación vinculada a la realidad concreta de nuestra sociedad.
-Ciclo de Profesorado a partir de 3º año aprobado
-Participa del Centro de practicas para TRABAJO SOCIAL en barrio “Vía Honda”
Hoy contamos con posibilidad de constituir este lugar como Centro de Práctica Profesional para que los estudiantes podamos realizar nuestra formación con movimientos sociales de la ciudad y así aportar a profundizar el compromiso de la universidad con los sectores populares.
-Apuntes para todos: sigamos construyendo la Biblioteca Solidaria de Apuntes
-Guarderia en la Siberia para los estudiantes y docentes con hijos
- Relanzamiento de la Cátedra Libre de Pensamiento Político John William Cooke.
FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES.
Seminario: “El debate en las Ciencias Humanas. Aportes para un pensamiento critico”: Esta segunda parte del seminario apuesta a constituirse en un lugar cuya continuidad permita construir una voz que interpele los silencios y los discursos únicos, abonando la posibilidad de una nueva mirada sobre la humanidades que se plantee recuperar la función social de la universidad pública.
FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
- 2da. parte del Seminario: “Subjetividad, salud mental y practicas comunitarias" :
para seguir profundizado el vínculo entre nuestra formación teórica y las prácticas
concretas con los sectores populares.
- Viaje al Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos organizado por las Madres de Plaza de Mayoel cambio está acá
movimiento universitario
MARTIN FIERRO
...militancia estudiantil todo el año
